MOVIE MAKER

Esta entrada dedicada a la primera sesión Opcionesde clase con Movie Maker no me ha supuesto dificultades ya que conocía el programa con anterioridad.
Creo que el aspecto negativo mas claro a destacar es que el programa en numerosas ocasiones no responde y hay que volver a empezar des de la última vez que fue guardado el proyecto. 
Por lo demás, decir que es un programa sencillo y útil. Aquí os dejo mi presentación dedicada a un "Paseo por París" , espero que os guste:

LAS TAC EN EL COLEGIO TARRÉS

Esta presentación fue elaborada con el programa Movie Maker por: Montse Moreno, Xavi Ruiz, Cristina Segura, Alba Serqueda y yo, Ana Torrijos. Esperamos que sea until para visualizar y analizar el colegio.

SOFTWARE EDUCATIVO.

A continuación analizaré junto con Montse Moreno los aspectos positivos y negativos de la página web www.edu365.com. Una vez observada esta página es un programa tutorial o de ejercitación, y creemos que es un programa de ejercitación pero a la vez también es tutorial porque aparecen explicaciones teóricas relacionadas con unos conocimientos y unos contenidos de acuerdo con el currículum. Los aspectos positivos  que encontramos relacionados con esta página son: fáciles de utilizar (en general), tiene respuesta inmediata, algunas veces puede sustituir al docente porque permite a los usuarios poder practicar sin su presencia, útiles para aprendizajes de automatización de respuestas, cada uno puede ir realizando las actividades a su ritmo y por tanto se respeta el ritmo de trabajo, puede ser muy útil para los niños  con algunas dificultades en las que se necesita la repetición constante para el proceso de aprendizaje y sirve como herramienta para facilitar el aprendizaje. Los aspectos negativos que hemos identificado son los siguientes: no respeta las diferencias individuales, no existe la ayuda directa con los alumnos y con sus dificultades  de aprendizaje, el programa por si mismo no estimula al alumnado, el ordenador siempre tiene una única respuesta correcta, no hay interacción personalizada ni interacción entre alumnos y además no facilita el análisis de las respuestas erróneas. 

ANÁLISIS DE LA IMAGEN

En esta entrada, intentaré mostrar como se puede analizar una imagen. Para ello, hablaremos de planos, ángulos, puntos de vista, colores y ritmo. Finalmente analizaré una imagen a modo de ejemplo.

PLANOS

Plano general: Cuerpo completo

Plano americano: Hasta las rodillas.

Plano medio: Hasta la cintura.

Plano medio corto: Hasta el pecho.

Primer plano: Hasta los hombros.

Primerísimo primer plano: Solo el rostro.

Plano detalle: Un elemento aislado.

ÁNGULOS

Ángulo a nivel: A la misma altura del sujeto.

Ángulo en picado: Desde una altura superior al sujeto.

Ángulo en contrapicado: De abajo hacia arriba.

Ángulo en cenital: En posición perpendicular respecto al suelo

Ángulo en nadir: En línea recta hacia arriba.

COLORES

Los colores pueden evo­car cier­tos sen­ti­mien­tos y crear contrastes.

RITMO

El ritmo consiste en la repetición rítmica de líneas y formas.

EJEMPLO

Esta imagen es: un plano medio, ya que la chica de la foto se ve hasta la cintura; el ángulo de la cámara es a nivel del sujeto; los colores dominantes son el rojo y el blanco, y además podemos decir que tiene ritmo, ya que se repiten constantemente las líneas horizontales.